SISTEMA FORMAZIONE 

PREPARAZIONE AL TFA SOSTEGNO 

 

OBIETTIVI

PREPARAZIONE AL CONCORSO TFA SOSTEGNO

• Fornire le opportune strategie di integrazione e tecniche di insegnamento per gli alunni con “bisogni educativi speciali” BES.
• Fornire le conoscenze e le competenze per approcciarsi alla classe nel processo di apprendimento e nel confronto con il gruppo, nell’ottica

dell’interdipendenza e di una didattica metacognitiva, come ad una comunità di apprendimento cooperativo.
• Vivere la presenza di BES come un’occasione di ripensamento di pratiche educative e didattiche.
• Promuovere l’inclusione attraverso una metodologia a supporto della didattica BES con particolare attenzione al ruolo delle tecnologie

informatiche.

• Calibrare il ruolo dell’insegnante nel processo di apprendimento e nel confronto con il gruppo alla luce di reti di sostegno tra alunni ed

efficacia del tutoring .

CONTENT

• MODULO I

• CAPITOLO 1

• Questionario I modulo

• MODULO II

• LEGISLAZIONE SCOLASTICA

• Questionario II modulo

• MODULO III

• ANTROPOLOGIA CULTURALE NELLA SCUOLA CONTEMPORANEA

• Questionario III modulo

• MODULO IV

• PSICOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO E DELLO SVILUPPO

• Questionario IV modulo

• MODULO DI PEDAGOGIA

• MODULO DI PEDAGOGIA

• TEST PEDAGOGIA

• MODULO V

• I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA

• Questionario V modulo

• MODULO VI

• STRATEGIE DI INTEGRAZIONE E TECNICHE DI INSEGNAMENTO PER I BES

• Questionario VI modulo

• MODULO VII

• METODOLOGIA E NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA DIDATTICA BES

• Questionario VII modulo

• MODULO VIII

• IL GRUPPO-CLASSE

• Questionario VIII modulo

• TEST UFFICIALI

• TEST - 01

• TEST - 02

• TEST - 03

• TEST - 04

• TEST - 05

• TEST - 06

• TEST - 07

• TEST - 08

• TEST - 09

• TEST - 10

• TEST - 11 INF

• TEST - 12 PRIM

• TEST - 13 SEC

• TEST 14 INF

• TEST 15 PRIM

• TEST 16 SEC

• TEST 17 INF (BO)

• TEST - 18 PRIM (BO)